COURSE INFORMATION Course Title: ITALIAN II

Code	Course Type	Regular Semester	Theory	Practice	Lab	Credits	ECTS
FL 206	D	4	3	0	0	3	5

Academic staff member responsible for the design of the course syllabus (name, surname, academic title/scientific degree, email address and signature)	NA
Lecturer (name, surname, academic title/scientific degree, email address and signature) and Office Hours:	Ardjana Braja , 3
Second Lecturer(s) (name, surname, academic title/scientific degree, email address and signature) and Office Hours:	NA
Teaching Assistant(s) and Office Hours:	NA
Language:	Albanian
Compulsory/Elective:	Elective
Classroom and Meeting Time:	A 27 meeting room 9.30-12.15; E012 13.30-16.15
Course Description:	This course is intended to develop reading, speaking and writing skills of students in Italian language. Is a beginner level course. The main goal is to be able to learn how to navigate through daily activities in an Italian-speaking environment. Each session contains a dialog, vocabulary, grammar notes and drills.
Course Objectives:	Lo studente è in grado di capire frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di più immediata rilevanza (informazioni personali e familiari molto di base, acquisti, geografia locale, lavoro). Sa comunicare in attività semplici e di routine che richiedano uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari o comunque abituali. Riesce a descrivere in termini semplici alcuni aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente, e argomenti che si riferiscono a bisogni immediati.

COURSE OUTLINE

Week	Topics
1	Unità 6. A cena fuori. Parlare di problemi sentimentali.esprimere possesso. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
2	La famiglia nomi di parentela.Possessivi con i nomi di parentela. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
3	I pasti della giornata; elementi grammaticali: quello, bello. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
4	Unità 7 Al cinema Raccontare la trama di un film. Indicativo imperfetto, verbi regolari e irregolari
5	Parlare di ricordi, descrivere abitudini del passato, raccontare e descrivere al passato. Attività didattiche
6	Uso dell’indicativo imperfetto. Imperfetto o passato prossimo?
7	Prova di verifica
8	Unità 8 Fare la spesa al supermercato, motivare la scelta di un prodotto. Pronomi diretti lo so, lo sapevo, lo saprò
9	Fare la spesa specificando anche la quantità. Pronomi diretti nei tempi composti
10	Offrire, accettare, rifiutare un aiuto, tipi di contenitori e di negozi. Pronomi diretti con i verbi modali.
11	. Unità 9. In giro per i negozi. Raccontare un incontro. Verbi riflessivi
12	Chiedere ed esprimere un parere. Espressioni e verbi impersonali
13	Unità 10. Che c’è stasera in tivὺ? Discutere di un programma televisivo. Pronomi indiretti
14	Unità 11 Un concerto. Parlare di un concerto, chiedere un favore, giustificarsi, proporre delle alternative; condizionale semplice, verbi regolari e irregolari.

Prerequisite(s):	Le quattro abilità linguistiche: leggere, scrivere, parlare ed ascoltare a seconda del Quadro Comune Europeo per le lingue, acquisite durante il primo livello A1.
Textbook:	Nuovo progetto italiano 1b, Edilingua, Roma 2013
Other References:
Laboratory Work:	attivita' audio e video
Computer Usage:	Uso del computer per esercizi specifici e cd.
Others:	No

COURSE LEARNING OUTCOMES

1	Attività di prelettura e preascolto per accrescere la motivazione degli studenti
2	Uso di una lingua moderna attraverso situazioni e dialoghi originali e piacevoli
3	Equilibrio tra elementi comunicativi e grammaticali presentati in modo induttivo e sintetizzati in schede
4	Attività comunicative che motivano e facilitano l'apprendimento
5	Lavoro sistematico sulle 4 abilità linguistiche
6	Esercitazioni di autovalutazione alla fine di ogni unità
7	Presentazione della realtà socioculturale dell'Italia attraverso l'uso del materiale autentico
8	Revisione sistematica delle struture morfosintattiche e del vocabolario
9	Tipologie simili alle prove d'esame delle certificazioni
10	Presentazione facile del lessico

COURSE CONTRIBUTION TO... PROGRAM COMPETENCIES (Blank : no contribution, 1: least contribution ... 5: highest contribution)

No	Program Competencies	Cont.
Bachelor in Business Administration (3 years) Program
1	Identify activities, tasks, and skills in management, marketing, accounting, finance, and economics.	1
2	Apply key theories to practical problems within the global business context.	1
3	Demonstrate ethical, social, and legal responsibilities in organizations.	1
4	Develop an open minded-attitude through continuous learning and team-work.	1
5	Use technology to enable business growth and sustainability.	1
6	Analyze data to make effective decisions.	1

COURSE EVALUATION METHOD

Method	Quantity	Percentage
Midterm Exam(s)	1	30
Quiz	1	20
Final Exam	1	40
Attendance		10
	Total Percent:	100%

ECTS (ALLOCATED BASED ON STUDENT WORKLOAD)

Activities	Quantity	Duration(Hours)	Total Workload(Hours)
Course Duration (Including the exam week: 16x Total course hours)	16	3	48
Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice)	16	2	32
Mid-terms	1	29	29
Assignments	0	0	0
Final examination	1	16	16
Other			0
Total Work Load:			125
Total Work Load/25(h):			5
ECTS Credit of the Course:			5