COURSE INFORMATION Course Title: ITALIAN II

Code	Course Type	Regular Semester	Theory	Practice	Lab	Credits	ECTS
FL 206	E	4	3	0	0	3	5

Academic staff member responsible for the design of the course syllabus (name, surname, academic title/scientific degree, email address and signature)	NA
Lecturer (name, surname, academic title/scientific degree, email address and signature) and Office Hours:	Ardjana Braja
Second Lecturer(s) (name, surname, academic title/scientific degree, email address and signature) and Office Hours:	NA
Teaching Assistant(s) and Office Hours:	NA
Language:	English
Compulsory/Elective:	Elective
Classroom and Meeting Time:
Course Description:	This course is intended to develop reading, speaking and writing skills of students in Italian language. Is a beginner level course. The main goal is to be able to learn how to navigate through daily activities in an Italian-speaking environment. Each session contains a dialog, vocabulary, grammar notes and drills.
Course Objectives:	Lo studente è in grado di capire frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di più immediata rilevanza (informazioni personali e familiari molto di base, acquisti, geografia locale, lavoro). Sa comunicare in attività semplici e di routine che richiedano uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari o comunque abituali. Riesce a descrivere in termini semplici alcuni aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente, e argomenti che si riferiscono a bisogni immediati.

COURSE OUTLINE

Week	Topics
1	Unità 6. A cena fuori. Parlare di problemi sentimentali.esprimere possesso. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
2	La famiglia nomi di parentela.Possessivi con i nomi di parentela. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali -Piatti italiani. Ordinare al ristorante. Esprimere preferenza (Vorrei..., mi piace/ mi piacciono) Menὺ. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
3	I pasti della giornata; elementi grammaticali: quello, bello. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali Verbi che si usano in cucina. Utensili da cucina. Elementi grammaticali: verbi volerci, metterci. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
4	Unità 7 Al cinema Raccontare la trama di un film. Indicativo imperfetto, verbi regolari e irregolari
5	Parlare di ricordi, descrivere abitudini del passato, raccontare e descrivere al passato. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
6	Uso dell’indicativo imperfetto. Imperfetto o passato prossimo? Verbi modali all’indicativo imperfetto. Collocare in ordine cronologico piὺ azioni del passato.Attività didattiche
7	Prova di verifica
8	Unità 8 Fare la spesa al supermercato, Che bello! Esprimere gioia, rammarico o disappunto. Pronome partitivo ne. la scelta di un prodotto. Pronomi diretti lo so, lo sapevo, lo saprò
9	Fare la spesa specificando anche la quantità. Pronomi diretti nei tempi composti. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
10	Offrire, accettare, rifiutare un aiuto, tipi di contenitori e di negozi. Pronomi diretti con i verbi modali. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
11	Unità 9. In giro per i negozi. Raccontare un incontro. Verbi riflessivi Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
12	Chiedere ed esprimere un parere. Espressioni e verbi impersonali. Verbi riflessivi con i verbi modali. Forma impersonale. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
13	Unità 10. Che c’è stasera in tivὺ? Discutere di un programma televisivo. Pronomi indiretti. Pronomi diretti e indiretti nei tempi composti. Attività didattiche. Esercizi lessicali e grammaticali
14	Unità 11 Un concerto. Parlare di un concerto, chiedere un favore, giustificarsi, proporre delle alternative; condizionale semplice, verbi regolari e irregolari.

Prerequisite(s):	Sviluppare le quattro abilità linguistiche: leggere, scrivere, parlare ed ascoltare a seconda del Quadro Comune Europeo per le lingue, livello A2
Textbook:	Nuovo progetto italiano 1b, Edilingua, Roma 2013
Other References:	Grammatica interattiva ITA, Avventura italiana, corso multimediale di lingua italiana
Laboratory Work:
Computer Usage:	uso del computer per esercizi specifici e cd
Others:	No

COURSE LEARNING OUTCOMES

1	Attività di prelettura e preascolto per accrescere la motivazione degli studenti
2	Uso di una lingua moderna attraverso situazioni e dialoghi originali e piacevoli
3	Equilibrio tra elementi comunicativi e grammaticali presentati in modo induttivo e sintetizzati in schede
4	Attività comunicative che motivano e facilitano l'apprendimento
5	Lavoro sistematico sulle 4 abilità linguistiche
6	Esercitazioni di autovalutazione alla fine di ogni unità
7	Presentazione della realtà socioculturale dell'Italia attraverso l'uso del materiale autentico
8	Revisione sistematica delle struture morfosintattiche e del vocabolario
9	Tipologie simili alle prove d'esame delle certificazioni
10	Presentazione facile del lessico

COURSE CONTRIBUTION TO... PROGRAM COMPETENCIES (Blank : no contribution, 1: least contribution ... 5: highest contribution)

No	Program Competencies	Cont.
Bachelor in International Marketing and Logistics Management (3 years) Program
1	Identify activities, tasks, and skills in management, marketing, accounting, finance, and economics.	1
2	Apply key theories to practical problems within the global business context.	1
3	Demonstrate ethical, social, and legal responsibilities in organizations.	1
4	Develop an open minded-attitude through continuous learning and team-work.	1
5	Use technology to enable business growth and sustainability.	1
6	Synthesize creativity needed for marketing notion with scientific method and numerical skills, for achieving business sustainability.	1
7	Apply the concepts and structures of modern marketing in global context at private and public sectors.	1
8	Integrate the management of logistics, supply chain and in total operations with corporate goals and strategies.	1

COURSE EVALUATION METHOD

Method	Quantity	Percentage
Homework	1	10
Midterm Exam(s)	1	30
Presentation	1	10
Final Exam	1	40
Attendance		10
	Total Percent:	100%

ECTS (ALLOCATED BASED ON STUDENT WORKLOAD)

Activities	Quantity	Duration(Hours)	Total Workload(Hours)
Course Duration (Including the exam week: 16x Total course hours)	16	3	48
Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice)	16	2	32
Mid-terms	1	29	29
Assignments	0	0	0
Final examination	1	16	16
Other			0
Total Work Load:			125
Total Work Load/25(h):			5
ECTS Credit of the Course:			5